主要就是各年级的教科书、教辅资料的准备，检查各班桌椅等教具是否完备等等。等到三天后，老教学楼的翻修正式完成，刘猛又带着众人开始对教室资源进行整合。
像以前的计算机室、音乐室都被刘猛放在宿舍楼中，如今宿舍楼住人尚且嫌不够，自然要将两者都挪到老教学楼。
还有位于办公室旁边的综合室，一间教室容纳图书室、体育器材室、美术室三个功能室，对于一个中学来讲实在是太过寒酸。刘猛便组织众人，帮忙将其各自归入一个单独的空教室中。
然后，刘猛又依次设立了科学实验室、手工室、钢琴室、广播室、舞蹈室这几个功能室。这些功能室原本都应该在综合大楼中的，但刘猛问过封远桥，综合大楼建成最低也需要一学期，所以刘猛就先将这些功能室设立在老教学楼中。
上学期，刘猛是系统的任务牵引下，才做这些工作，现在则是主动。因为他明白，系统变化之后，虽然主动权都落到了他手里，可对他的要求也更高了——如果他还像以前那样被动，学校的发展将会很慢，甚至停滞不前。
现在他将这些功能室都设立出来，让师生们提前适应相关的教学、学习，在面对相应的挑战时就不会毫无准备。如果出现获得积分的机会，也可以牢牢抓住。
除了设立这些功能室，就是将办公室搬入完工后的办公楼了。因为这个办公楼是工程队装修好的，而办公楼的一应用具，又是刘猛从网络上订购的，有专人送货过来排放，所以并不需要刘猛等人出多少力。
办公楼不大，是系统所有学校办公楼中最小的那一种，总共两层八间房。下面的四间被刘猛一次设为学务处，教导处，校长办公室，会客室。而上面的四间，其中两间充作小学部的办公室，一间作为会议室，另一间则作为休息室。
从办公室中分离出休息室，这也是刘猛在网络上学习其他学校的先进经验，可以避免老师们在工作时间松懈，让办公更加的具有效率。
等到将开学前的一切准备工作都忙得差不多时，已经是开学的前一天了。
这天下午，刘猛正准备组织老师们再开一个会，怀里的门禁传呼机却又震动起来。
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