一个小团体和另一个小团体的对立会使班上乌烟瘴气，也会使老师头疼，竭力去解决或调解。
但是一群人对一个人的群体欺凌呢？
许多老师会忽略它，因为它会使班上的乃至学校里的人团结友爱，即便事发，甚至升级为社会新闻，也会更加默契地相互袒护，相互安慰，从学生到家长皆是如此。
他们会说，归根结底，原因只有一个，那个人太倒霉了。
那个人太倒霉了。
他们还会反问，客观的说，那个人自己也有问题，不然为什么偏偏是他？
为什么偏偏是他？
而这场欺凌游戏的发起人丝毫未意识到这场游戏一旦按下按钮就无法再以一己之力回头，他在迟朔的旁边位置坐下，随意抽出一本书摊开在桌面上假装学习。
“怎么样？”封隋眼睛盯着摊开的书本，身体微微朝迟朔的那边偏过去。
迟朔知道他如果不回答，封隋肯定还会问，说不定会问更难堪的问题，便小声嘀咕道：“不怎么样，我在看书。”
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