「……」黎玉学校的哲学系是把创教当创业吗？
下一个是前社会人士．朱常照，他说：「我想让生活变得好过一点。」
高中生们就更简单了。四人里面除了巴拉刈，还有一男二nV，申展一想到这两个年轻学生也会成为原主角的後g0ng就满脑子不理解，异世界的人就算了，你们这两个原本还是同学，一起共用男朋友就不觉得奇怪吗？
「有什麽好奇怪的，一个愿打一个愿挨，现实常有不是吗？」系统说：「而且你说了，两nV共用一男，说不定就他们看来只是两闺蜜分享好东西呢。」
申展搓了搓J皮疙瘩。
高中生四人分别是巴拉刈、王逸、刘芸欣和郭怡君，多亏教育把学生交成了样样通样样松的半调子，还让他们找不到自己的人生方向，加上接近考试，知识都还熟记着，这四个人反而是最多功能的。
六个人一起讨论，穿成平民的人最知道他们日常生活的需求，所以意见碰撞下，很快就规划好了传教切入的点。
黎玉负责洗脑，朱常照负责管理人力，四个高中生就负责发想和写笔记——把应付考试背下来的东西挑出能实际用上的写出来。
有了帮忙的人，申展轻松许多。
渗透的工作如火如荼地展开，後来印刷工具到位了就更好了，印了一些洗脑小册子，由黎玉发给对人生旁徨的迷途之人。
「光明离去并非使人堕入黑暗，而是光明对人们留下的指引。不要依赖光明，黑暗之中方能证明自己燃烧灵魂所发出的热情与光芒。」
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